Lonjakan Penyampaian Responsif dan Dinamik amat penting bagi memastikan sistem pendidikan tinggi Malaysia dapat menyesuaikan diri dengan pantas terhadap cabaran global dan tempatan. Lonjakan ini menangani isu seperti perubahan kepimpinan kementerian, pemisahan fungsi dalam institusi serta keperluan untuk membuat keputusan berdasarkan data yang lebih menyeluruh. Selain itu, ia turut menggalakkan akses pendidikan yang lebih saksama, khususnya bagi kumpulan terpinggir seperti Orang Kurang Upaya (OKU) dan komuniti peribumi.

Melalui pemerkasaan kolaborasi, inovasi dan fleksibiliti, lonjakan ini selaras dengan matlamat RPTM 2026–2035 serta keperluan pembelajar, institusi dan masyarakat yang semakin berkembang. RPTM 2026–2035 tidak akan mencapai kejayaan tanpa pelaksanaan yang berkesan serta komitmen dan kerjasama menyeluruh antara Kementerian, IPT, komuniti akademik dan pihak berkepentingan yang berkaitan.

Pelaksanaan lonjakan ini akan menghasilkan ekosistem pendidikan tinggi yang lebih tersusun, bersepadu, tangkas, terangkum dan berdaya saing di peringkat global. Struktur tadbir urus seperti Majlis Pendidikan Negara (MPN) akan memastikan penjajaran dasar yang lebih efektif serta pelaksanaan inisiatif yang lancar merentasi kementerian dan institusi. IPT akan mencapai tahap kecemerlangan yang lebih tinggi melalui rekabentuk semula Program Transformasi Institusi atau Institutional Transformation Programme (ITP) serta sistem penarafan yang lebih kukuh sekali gus memacu impak sosioekonomi dan daya saing global.

Kemajuan teknologi, termasuk integrasi AI dan teknologi memuncul, akan memodenkan infrastruktur digital, membolehkan pembuatan keputusan berasaskan data serta penyampaian perkhidmatan yang lebih cekap. Keterangkuman akan dipertingkatkan secara signifikan, dengan kadar enrolmen, kesinambungan pengajian dan tamat pengajian yang lebih tinggi bagi kumpulan terpinggir, disokong oleh kemudahan khas seperti Pusat Kecemerlangan OKU. Rangka kerja yang lebih selaras, dengan piawaian yang diperkukuh dan proses yang dipusatkan, akan menggalakkan kolaborasi, mengurangkan pemisahan fungsi dalam institusi serta memastikan kualiti yang konsisten merentasi IPT. Ini akan meletakkan Malaysia sebagai peneraju dalam pendidikan tinggi yang inovatif, terangkum dan adaptif.

Bagi mencapai matlamat ini, Kementerian akan memberi tumpuan kepada:

• Memperkukuh tadbir urus dan kecemerlangan institusi melalui penubuhan MPN, yang dipengerusikan oleh Perdana Menteri, bagi menyediakan penyelarasan strategik serta memastikan dasar merentasi kementerian sejajar dengan matlamat nasional. Unit penyampaian di IPT akan memastikan pelaksanaan yang berkesan bagi inisiatif RPTM 2026–2035, manakala rekabentuk semula ITP akan dipacu ke arah kecemerlangan nasional dan memperkukuh daya saing pendidikan tinggi Malaysia di peringkat global.
• Memanfaatkan teknologi, termasuk AI dan pembuatan keputusan berasaskan data, dengan menaik taraf infrastruktur digital serta mewujudkan pusat data berpusat. Langkah ini akan memodenkan sistem pendidikan, meningkatkan aksesibiliti, memperkemas perkhidmatan serta menyokong dasar berasaskan bukti bagi menangani cabaran masa hadapan.
• Menggalakkan keterangkuman dan aksesibiliti melalui penubuhan Pusat Kecemerlangan OKU, laluan kemasukan yang lebih adil, sokongan khusus serta pemerkasaan dasar kepelbagaian, kesaksamaan dan keterangkuman atau diversity equity and inclusion (DEI). Langkah ini akan mewujudkan sistem pendidikan tinggi yang lebih anjal dan terangkum yang memperkasakan kumpulan terpinggir, meningkatkan kadar kesinambungan pengajian serta memastikan semua pembelajar dapat berkembang maju dan menyumbang kepada masyarakat.